Introdução

Na Unidade Curricular de Didática da Educação Artística e Educação Física, sob a orientação de Mónica Oliveira, Irene Cortesão, Ivo Rodrigues e Roberto Merino, foi proposto ao grupo a realização de um trabalho onde se engloba as seguintes expressões: Expressão Plástica, Expressão Musical, Expressão Motora e Expressão Dramática. Este pretende aproximar a arte às crianças através da exploração das potencialidades educativas de um indutor artístico. Assim, o presente trabalho, realizado por Andreia Silva, Bárbara Pinho, Mariana Sousa e Sara Pereira, descreve o projeto desenvolvido pelo grupo, que se denomina "Ovos Misteriosos: Uma exploração interdisciplinar". Este projeto, que tem como indutor artístico o livro "Os Ovos Misteriosos" de Luísa Ducla Soares, terá a duração de duas semanas e destina-se a alunos do 2º ano do 1º Ciclo do Ensino Básico (CEB), com 7/ 8 anos.

Este trabalho tem como finalidade aproximar as diversas expressões às crianças, através da criação de atividades dinâmicas que estimulem a criatividade e a participação dos alunos. Para além disso, tem como objetivo trabalhar a interdisciplinaridade, já que o produto final, criado neste projeto, engloba as diferentes expressões e apenas é possível de ser concretizado após a realização das restantes tarefas. A criação de atividades através de um indutor artístico tem como intuito dá-lo a conhecer às crianças e explorar as suas potencialidades educativas, através das expressões artísticas e física. Por fim, este projeto tem como propósito utilizar os conhecimentos das diferentes áreas artísticas e relativas à planificação e organização do espaço para uma intervenção educativa adequada, utilizando recursos, materiais e estratégias pertinentes para a finalidade das atividades.

O trabalho é composto por sete partes. Inicialmente, apresenta uma Introdução, onde referimos em que consiste o trabalho, bem como o seu objetivo e organização. De seguida, possui um Enquadramento teórico, em que abordamos a pertinência deste trabalho, bem como do respetivo indutor artístico. Posteriormente, inclui uma Justificação da pertinência do tema, onde o grupo fará um esclarecimento sobre a importância do trabalho e dos temas abordados. Seguidamente, apresenta a Descrição das atividades e as respectivas planificações, onde abordaremos a organização do projeto e as atividades que o constituem, relativas às quatro expressões. Por fim, o trabalho aborda, também, uma Conclusão, onde refletimos sobre o trabalho proposto e o projeto desenvolvido e as respetivas Referências Bibliográficas utilizadas para a realização do mesmo.

Indutor Artístico

O indutor artístico escolhido para este trabalho foi o livro de Luísa Ducla Soares intitulado "Os Ovos Misteriosos" de 1994 e inserido no Plano Nacional de Leitura. Este indutor permite trabalhar uma escritora de renome, em que a própria ganhou o prémio Octogone, em 1980, pela escrita desta obra. Além disso, este livro permite ainda debater diversos temas e valores, como a diferença, a inclusão, a amizade e a ternura e abordar o tema da multiculturalidade com as crianças e como é importante aceitar as diferenças de cada um.

Resumo

Uma galinha punha um ovo todos os dias no seu ninho, mas a sua dona cada vez que ela punha um ovo, vinha tirar-lho. Com tamanha injustiça, a galinha decidiu fugir da capoeira, correndo até à mata. Foi então que fez um ninho e lá colocou um ovo, mas como estava cheia de fome, depois daquela correria toda, decidiu ir buscar comida. Quando regressou encontrou vários ovos de cores e feitios diferentes. Decidiu chocá-los e de lá saíram diferentes animais: um papagaio; uma serpente; uma avestruz; um crocodilo e, por fim, um pinto. Quando uma situação de perigo se aproxima, todos os animais se vão juntar para ultrapassá-la. Apesar de todas as diferenças, a mãe galinha amou os filhos de igual forma, pois não importa sermos diferentes, o que importa é o amor e a proteção que sentimos uns pelos outros.